{"id":5001,"date":"2018-08-13T16:19:20","date_gmt":"2018-08-13T21:19:20","guid":{"rendered":""},"modified":"2024-10-17T14:48:54","modified_gmt":"2024-10-17T19:48:54","slug":"especializacion-en-pediatria-doctorado-en-ciencia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/pdi.utp.edu.co\/pdi2009-2019\/noticias\/especializacion-en-pediatria-doctorado-en-ciencia\/","title":{"rendered":"Especializaci\u00f3n en Pediatr\u00eda, Doctorado en Ciencia"},"content":{"rendered":"\n

\"\"La Universidad Tecnol\u00f3gica de Pereira avanza<\/em> en su prop\u00f3sito de apostarle al conocimiento de alto valor y de esta forma, aportar a la soluci\u00f3n de las problem\u00e1ticas de la regi\u00f3n y el pa\u00eds mediante sus fortalezas como lo son las acad\u00e9micas e investigativas.<\/em><\/p>\n\n\n\n

Es as\u00ed que pone al servicio para los profesionales de la regi\u00f3n y el pa\u00eds dos nuevos programas de posgrados, uno relacionado con el \u00e1rea de la salud y otro de las ciencias b\u00e1sicas. Se trata de la especializaci\u00f3n en Pediatr\u00eda y el Doctorado en Ciencias. De esta forma, la UTP actualmente cuenta con 95 programas activos, 60 de ellos en posgrados.<\/em><\/p>\n\n\n\n

Especializaci\u00f3n en Pediatr\u00eda<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Aprobada por la resoluci\u00f3n 12548, su objetivo es formar profesionales <\/em>id\u00f3neos en las funciones asistenciales, docentes, administrativas e investigativas relacionadas con pediatr\u00eda, teniendo en cuenta las necesidades del pa\u00eds. El programa tendr\u00e1 tres a\u00f1os de duraci\u00f3n, contar\u00e1 con 144 cr\u00e9ditos e iniciar\u00e1 el primer per\u00edodo de enero con 8 estudiantes.<\/p>\n\n\n\n

En general, los estudios y proyecciones sobre oferta y demanda de talento humano, oportunidad de la atenci\u00f3n, sugieren que hoy en Colombia la oferta de me\u0301dicos especialistas no es suficiente, lo que conlleva a jornadas laborales de algunos especialistas que desbordan los est\u00e1ndares establecidos y  dificulta la educaci\u00f3n de excelencia y la calidad \u00f3ptima de la atenci\u00f3n m\u00e9dica<\/p>\n\n\n\n

Las cifras muestran que la tasa de crecimiento de las especialidades es menor que la tasa de egreso de m\u00e9dicos generales, que se aproxima a los 5000 por a\u00f1o y cada a\u00f1o solo se dan alrededor de 1800 cupos para las diversas especialidades m\u00e9dicas o quir\u00fargicas\u201d.<\/p>\n\n\n\n

En el marco de la implementacio\u0301n del Modelo Integral de Atencio\u0301n en Salud (MIAS), de acuerdo con lo definido en la Resolucio\u0301n 429 de 2016 del Minsalud, lo que se espera, entre otras cosas, es fortalecer el trabajo interprofesional y colaborativo entre los diferentes perfiles. As\u00ed mismo, se busca mejorar la resolutividad y pertinencia en los equipos multidisciplinarios de salud del componente primario de las Redes Integrales de Prestadores de Servicios de Salud, mediante un papel protag\u00f3nico de profesionales, t\u00e9cnicos y tecn\u00f3logos, y la participaci\u00f3n en el cuidado primario, de especialidades como Medicina Familiar, Ginecolog\u00eda, Pediatr\u00eda<\/strong>, Medicina Interna, Cirug\u00eda, Anestesiolog\u00eda, Ortopedia y Traumatolog\u00eda y Psiquiatr\u00eda.<\/p>\n\n\n\n

Doctorado en Ciencias<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Bajo la resoluci\u00f3n 12417 del Ministerio de Educaci\u00f3n, se le aprob\u00f3 a la red conformada por las universidades Tecnol\u00f3gica de Pereira,  de Caldas y del Quind\u00edo el Doctorado en Ciencias con \u00e9nfasis en cuatro \u00e1reas disciplinares: Biolog\u00eda, Qu\u00edmica, F\u00edsica y Matem\u00e1ticas como estrategia para desarrollar una de las bases del Sistema de Ciencia y Tecnolog\u00eda de la regi\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

Las tres universidades decidieron trabajar de com\u00fan acuerdo y compartir sus campus, laboratorios, recursos acad\u00e9micos y docentes en procura de tejer una red de conocimiento alrededor de las ciencias b\u00e1sicas, con el decidido compromiso de formar capital humano cient\u00edfico de alto nivel y de clase mundial.<\/p>\n\n\n\n

Por primera vez en la regi\u00f3n, las ciencias b\u00e1sicas trabajar\u00e1n en una red coordinada e interdisciplinar que proyecta interactuar entre los distintos saberes, Qu\u00edmica, Biolog\u00eda, F\u00edsica y Matem\u00e1ticas para producir conocimientos interconectados con las necesidades de la sociedad y el sector productivo.<\/p>\n\n\n\n

El programa ser\u00e1 presencial anual, en el \u00e1rea del conocimiento de las \u00e1reas exactas y naturales, con 99 cr\u00e9ditos.<\/p>\n\n\n\n

La regi\u00f3n necesita producir un n\u00famero importante de investigadores en ciencias b\u00e1sicas que puedan apoyar el desarrollo de las \u00e1reas aplicadas y con el Doctorado en Ciencias, las ingenier\u00edas, las ciencias ambientales o las ciencias agroindustriales mejorar\u00e1n sus innovaciones y creaciones, si sus investigadores tienen una s\u00f3lida formaci\u00f3n que les permita interactuar con cient\u00edficos de las \u00e1reas b\u00e1sicas para plantear situaciones que, en muchos casos, est\u00e1n por fuera del \u00e1mbito de una sola disciplina, como se hace en la mayor\u00eda de pa\u00edses industrializados.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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