{"id":511,"date":"2017-02-22T08:23:37","date_gmt":"2017-02-22T13:23:37","guid":{"rendered":""},"modified":"2024-10-17T14:49:09","modified_gmt":"2024-10-17T19:49:09","slug":"cobertura-con-calidad-de-la-oferta-educativa","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/pdi.utp.edu.co\/pdi2009-2019\/noticias\/cobertura-con-calidad-de-la-oferta-educativa\/","title":{"rendered":"Cobertura con calidad de la oferta educativa"},"content":{"rendered":"\n

\"\"La Cobertura con Calidad en la Oferta Educativa tiene como objetivo responder a la sociedad, sobre el papel que tiene la universidad de asumir un compromiso mayor en los procesos de transformaci\u00f3n cultural, social y econ\u00f3mica, permitiendo a una mayor poblaci\u00f3n estudiantil, apropiarse  del conocimiento y las herramientas necesarias para cambiar el entorno y la sociedad.<\/p>\n\n\n\n

Este objetivo institucional es liderado desde la Vicerrector\u00eda Acad\u00e9mica, que realiza acompa\u00f1amiento y soporte a las diferentes dependencias y facultades mediante los siguientes proyectos institucionales:<\/p>\n\n\n\n

\"\"\/<\/figure>\n\n\n\n

Aseguramiento de la calidad<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\"\"\/<\/figure>\n\n\n\n

Consiste en la consolidaci\u00f3n de un sistema de autoevaluaci\u00f3n y mejoramiento continuo, que permita el monitoreo de las variables que inciden en el quehacer acad\u00e9mico de la instituci\u00f3n y de programas, que le permitan alcanzar los objetivos encomendados por el Estado y la sociedad. De esta forma, se alcanzan las acreditaciones institucional y de programas. Dentro de este proyecto se desarrollan las siguientes acciones operativas:\"\"<\/p>\n\n\n\n

  • Coordinaci\u00f3n general del proceso de autoevaluaci\u00f3n con fines de acreditaci\u00f3n de programas de pregrado y posgrado<\/li>
  • Coordinaci\u00f3n t\u00e9cnica del proceso de acreditaci\u00f3n institucional<\/li><\/ul>\n\n\n\n

    Gesti\u00f3n Curricular<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    \"\"\/<\/figure>\n\n\n\n

    La Universidad Tecnol\u00f3gica de Pereira, para la ejecuci\u00f3n de sus labores misionales de docencia, investigaci\u00f3n y extensi\u00f3n requiere la definici\u00f3n de un direccionamiento que enuncie claramente lineamientos y pol\u00edticas para la formaci\u00f3n de estudiantes, constituyendo una carta de navegaci\u00f3n a la luz de la cual, se deben estructurar los proyectos educativos, la pol\u00edtica curricular y los lineamientos para la revisi\u00f3n y modernizaci\u00f3n curricular. Con este proyecto, se pretende ofrecer programas con curr\u00edculos flexibles, pertinentes, interdisciplinarios que conduzcan a la formaci\u00f3n integral de personas identificadas con su quehacer y que impacten en su entorno con responsabilidad social:<\/p>\n\n\n\n

    • Pol\u00edtica curricular para la Universidad Tecnol\u00f3gica de Pereira<\/li>
    • Renovaci\u00f3n curricular de las facultades y programas<\/li>
    • Revisi\u00f3n y actualizaci\u00f3n del Proyecto Educativo Institucional<\/li><\/ul>\n\n\n\n

      Promoci\u00f3n y desarrollo de la educaci\u00f3n virtual<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      \"\"\/<\/figure>\n\n\n\n

      El ofrecimiento de formaci\u00f3n virtual requiere condiciones espec\u00edficas, acad\u00e9micas y administrativas que son necesarias ajustar de acuerdo con lo que ya posee la universidad o crear, si estas no existen. Algunas de ellas pueden ser procedimientos, estatutos, reglamentos, servicios, implementaci\u00f3n de tecnolog\u00eda, entre otros. En este sentido, el proyecto trabaja en los siguientes aspectos:<\/p>\n\n\n\n

      • Dise\u00f1o de una estructura acad\u00e9mico- administrativa para la educaci\u00f3n virtual<\/li>
      • Estudio de factibilidad y selecci\u00f3n de oferta virtual<\/li>
      • Sensibilizaci\u00f3n a la comunidad universitaria sobre la educaci\u00f3n virtual en la UTP<\/li><\/ul>\n\n\n\n

        Egreso exitoso<\/strong><\/p>\n\n\n\n

        Consiste en el desarrollar estilos y estrategias de aprendizaje del estudiante, al igual que la implementaci\u00f3n de elementos, te\u00f3ricos, metodol\u00f3gicos y pr\u00e1cticos para mejorar la eficiencia en el aprendizaje. As\u00ed mismo, se busca identificar las condiciones y competencias iniciales, con las que ingresa el estudiante a la UTP, con el fin de contribuir a su formaci\u00f3n integral, prepararlo para generar impacto social y hacer seguimiento a su desempe\u00f1o profesional:<\/p>\n\n\n\n

        • Programa de acompa\u00f1amiento acad\u00e9mico<\/li>
        • Observatorio institucional<\/li><\/ul>\n\n\n\n

          Gesti\u00f3n de egresados<\/strong><\/p>\n\n\n\n

          \"\"\/<\/figure>\n\n\n\n

          Para la universidad, es de alta importancia mantener un contacto permanente con el egresado, para identificar la pertinencia de la formaci\u00f3n que se est\u00e1 brindado, con el fin de lograr un mejoramiento continuo; igualmente es necesario identificar las necesidades de formaci\u00f3n continua y posgraduada y su situaci\u00f3n laboral. Todo esto a su vez sirve de insumo para los procesos de acreditaci\u00f3n. En este sentido, en el proyecto gesti\u00f3n de egresados se busca establecer v\u00ednculos con los egresados graduados  y con sus empleadores de la regi\u00f3n, como tambi\u00e9n realizar seguimiento sistem\u00e1tico de su desempe\u00f1o profesional.<\/p>\n\n\n\n

          Desarrollo Integral Docente<\/strong><\/p>\n\n\n\n

          Busca contribuir con la formaci\u00f3n integral de los docentes, con el fin de lograr una mayor cualificaci\u00f3n, que genere impacto en los ejes misionales de docencia, investigaci\u00f3n y extensi\u00f3n. Lo anterior mediante la generaci\u00f3n de oferta de formaci\u00f3n postgraduada (doctoral y de maestr\u00eda) y la formaci\u00f3n integral en diferentes campos (formaci\u00f3n permanente, pedagog\u00eda, TIC,s, biling\u00fcismo, administraci\u00f3n educativa, entre otros).<\/p>\n\n\n\n

          Gesti\u00f3n de capacidades institucionales para la oferta de programas<\/strong><\/p>\n\n\n\n

          A trav\u00e9s de este proyecto se desea realizar un monitoreo riguroso y permanente de las capacidades institucionales, con el fin de generar acciones para lograr una universidad con una oferta pertinente de programas, que respondan a las necesidades de la regi\u00f3n y el pa\u00eds; y que se adec\u00fae a la capacidad de la instituci\u00f3n. Lo anterior a trav\u00e9s de:<\/p>\n\n\n\n

          • An\u00e1lisis de capacidades para la oferta de nuevos programas<\/li>
          • Revisi\u00f3n de capacidades para la oferta actual<\/li><\/ul>\n\n\n\n

            Gesti\u00f3n para el ingreso articulado<\/strong><\/p>\n\n\n\n

            El proyecto genera estrategias y alternativas acordes al contexto nacional, sobre el ingreso de los estudiantes de las instituciones de educaci\u00f3n media a las instituciones de educaci\u00f3n superior, permitiendo fortalecer las competencias suficientes para el desarrollo en su vida acad\u00e9mica y as\u00ed mismo, la culminaci\u00f3n de la misma de manera exitosa. Se desarrollan las siguientes acciones:<\/p>\n\n\n\n

            • Articulaci\u00f3n de la educaci\u00f3n media con la educaci\u00f3n superior<\/li>
            • Nivelaci\u00f3n de competencias iniciales<\/li><\/ul>\n\n\n\n
              \n\n\n\n

              DETALLES DE PUBLICACI\u00d3N <\/strong><\/p>\n\n\n\n

              Autor (a): Juli\u00e1n Andr\u00e9s Valencia Quintero<\/p>\n\n\n\n

              Fecha:  13 de Mayo, 2016<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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