{"id":6631,"date":"2019-07-29T17:08:02","date_gmt":"2019-07-29T22:08:02","guid":{"rendered":""},"modified":"2024-10-17T14:48:46","modified_gmt":"2024-10-17T19:48:46","slug":"listo-decreto-que-redisena-el-registro-calificado","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/pdi.utp.edu.co\/pdi2009-2019\/noticias\/listo-decreto-que-redisena-el-registro-calificado\/","title":{"rendered":"Listo decreto que redise\u00f1a el Registro Calificado"},"content":{"rendered":"\n
\"\"\/<\/figure>\n\n\n\n

El Gobierno Nacional a trav\u00e9s del Ministerio de Educaci\u00f3n Nacional, expidi\u00f3 el decreto 1330 del 25 de julio de 2019, que reemplaza al decreto 1280 del 25 de julio de 2018, recogiendo los aportes de toda la comunidad educativa que trabaj\u00f3 en 29 Talleres \u201cCalidad ES De Todos, en los que participaron 600 representantes de 247 las instituciones de educaci\u00f3n superior del pa\u00eds.<\/p>\n\n\n\n

De acuerdo con lo expresado con la ministra de Educaci\u00f3n, Mar\u00eda Victoria Angulo, a trav\u00e9s de un comunicado de la cartera, el decreto recoge una necesidad sentida para todos los por todos los actores de la educaci\u00f3n superior para avanzar en la calidad educativa. \u201cEste esfuerzo se traduce en unos lineamientos s\u00f3lidos que permiten aportar a la discusi\u00f3n sobre Aseguramiento de la Calidad, respetando la diversidad de las Instituciones de Educaci\u00f3n Superior, su naturaleza y objetivos e impactando positivamente la vida y los resultados de aprendizaje de los estudiantes\u201d, se\u00f1al\u00f3 la Ministra durante el acto de firma del Decreto de Registro Calificado.<\/p>\n\n\n\n

Aportes relevantes<\/strong><\/p>\n\n\n\n

El Decreto de Registro Calificado establece las bases del Sistema de Aseguramiento de la Calidad en las Instituciones de Educaci\u00f3n Superior, gracias a la participaci\u00f3n de rectores, vicerrectores, profesores y directivos. Estos son algunos de los cambios introducidos al Sistema.  <\/p>\n\n\n\n

1.  Consolidaci\u00f3n de una visi\u00f3n compartida de calidad, entendida como el conjunto de atributos articulados, interdependientes, din\u00e1micos, construidos con la comunidad acad\u00e9mica como referentes, y que responden a las demandas sociales, culturales y ambientales. Este concepto reconoce la diversidad de las Instituciones de Educaci\u00f3n Superior, su naturaleza y objetivos institucionales de forma diferenciada.<\/p>\n\n\n\n

2. Respuesta a las nuevas tendencias educativas. El Decreto promueve la oferta de programas en las diferentes modalidades: presencial, a distancia, virtual, dual u otros que combinen e integren las anteriores modalidades y metodolog\u00edas adecuados con las necesidades poblacionales y territoriales.   <\/p>\n\n\n\n

3. Articulaci\u00f3n entre actores que determinan la calidad en materia de educaci\u00f3n superior (CNA, CESU, CONACES, el Ministerio y otras entidades). Al mismo tiempo, se parte de la importancia de reconocer la diversidad de Instituciones que componen el Sistema de Educaci\u00f3n Superior para garantizar la equidad. <\/p>\n\n\n\n

4. Incorporaci\u00f3n de las condiciones de evaluaci\u00f3n de instituciones y programas de manera independiente en el proceso de Registro Calificado, donde no solo se eval\u00faan las capacidades y procesos, sino los resultados acad\u00e9micos que vinculan el aprendizaje de los estudiantes.<\/p>\n\n\n\n

5. Posibilidad de ofrecer bajo un registro calificado \u00fanico un programa acad\u00e9mico con el mismo contenido curricular en diversas modalidades y\/o en diferentes municipios. Esto les permitir\u00e1 a las instituciones mayor agilidad en la oferta de programas, para responder a las exigencias de calidad de la Educaci\u00f3n Superior en un contexto local, regional y global.<\/p>\n\n\n\n

6. Formaci\u00f3n en investigaci\u00f3n que permita que los programas incorporen a los estudiantes en estas pr\u00e1cticas en concordancia con el nivel educativo en el que desarrollen sus estudios (ya sea universitario, t\u00e9cnico profesional o tecnol\u00f3gico). Esta formaci\u00f3n tendr\u00e1 en cuenta la naturaleza de la instituci\u00f3n y el uso de las Tecnolog\u00edas de la Informaci\u00f3n y de la Comunicaciones (TIC) para el logro de los aprendizajes.<\/p>\n\n\n\n

7. Confianza en el reconocimiento en Alta Calidad de las instituciones y los programas por parte del Consejo Nacional de Acreditaci\u00f3n. El registro calificado de estos programas, su renovaci\u00f3n o modificaci\u00f3n ser\u00e1 otorgado por el Ministerio de Educaci\u00f3n Nacional, en el marco del proceso adelantado previamente para la acreditaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

8. Modernizaci\u00f3n del Sistema de Aseguramiento de la Calidad y fomento a la corresponsabilidad de todos los actores del Sistema, a trav\u00e9s del desarrollo de una cultura de autoevaluaci\u00f3n, autorregulaci\u00f3n y mejoramiento continuo. <\/p>\n\n\n\n

9. El Decreto establece un periodo de implementaci\u00f3n en la aplicaci\u00f3n de la normatividad, que permite a los diferentes actores del Sistema adecuar sus estrategias y procedimientos para la aplicaci\u00f3n efectiva de la norma.<\/p>\n\n\n\n

Adjuntamos el link del art\u00edculo completo: <\/strong>https:\/\/www.mineducacion.gov.co\/portal\/decadas\/387348:<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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